“现在全班同学趴在桌上睡一会儿觉。”南京一中学初三（2）班上完下午第一节课后，本该是做眼保健操的时间，班主任却让同学们抓紧这段时间赶紧休息。就这么短短的几分钟，真有不少学生能睡得香香的。为了预防课堂上打瞌睡，同学们最喜欢喝咖啡来提神，以致于学校小卖部中某种品牌的罐装咖啡去晚了就会买不到。
 
 
 
（2006年1月11日《中国青年报》）

　　如今的学生苦，真是“地球人都知道”。一幢楼房中哪户人家早晨灯亮得早，晚上灯关得晚，那么这户人家的孩子大半是个中学生。现在，中学学习越来越难、怪、偏，小学生开始学中学的教学内容，连某些幼儿园都增设了识字、拼音、写字、珠心算、英语等课程，开始了幼儿园的小学化。似乎孩子减少些睡眠时间也不足为奇了，毕竟谁的孩子都逃不了这关嘛！只是初中生因为休息不够，要靠咖啡来刺激脑神经提神，那为社会广泛诟病的教育该靠什么来提神？

　　前一阶段，教育部新闻发言人王旭明与网友交流时说中国的教育改革是成功的。此言一出，舆论哗然，立刻入选了不少网站评选的年度大话行列。其实，王旭明以中国教育改革“使85％以上的人接受了义务教育，使20％的人接受高等教育”为由，便推论出中国教育改革的成功，那真是一句实实在在的昏话。不说高校的高收费老百姓不堪重负，不说假民办改换门庭行牟取暴利之实，只要看看中学生要靠咖啡的刺激来换取课堂上的精神，就能看出“中国教育改革成功说”的荒唐来了。

　　有意思的一点是，中学生靠咖啡提神这一现象发生在曾经爆出“高考之痛”的南京。究其原因，怕与“南京高考之痛”热议后，南京教育部门不堪重压，从而抛弃素质教育重回“县中模式”不无关系。教育是个系统工程，高中、初中、小学，甚至幼儿园都是牵在一根绳子上的蚂蚱，高中承受的巨大压力会自然地传递到其它的教育阶段中来。因此反过来也能够说，　初中生热衷于喝咖啡来提神，也再次以事实证明了“素质教育之城”的最终沦陷。

　　教育靠什么来提神？时下，教育成为了社会关注的焦点，成为了各种媒体的报道热点。关于教育，谁都可以褒贬臧否。在这中间，也常常会听到为中国教育唱的赞歌，比如说杨振宁博士的“中国大学成功论”，比如说王旭明先生的“中国教育改革成功说”。这些新论也真是能够让我们对眼下的教育感觉良好的，每有这样的言论，我们有些人就似乎被注入一针兴奋剂，能精神好几天。但遗憾的是，我们的教育似乎更多地是以另一种方式来刺激着人们的兴奋点：学校与家庭、教师与家长的矛盾日益突出，教育的均衡化发展还任重而道远，教育还远远跟不上社会发展的脚步……更有时不时跳入人们眼球的各类教育极端性事件考验着人们的神经。这样的提神方式，常常给人心跳加快的感觉，需要人们具有一定的心理承受能力才行。

　　教育靠什么来提神？其实，这些年来，中国教育尤其是基础教育开出了很多种提神的方子，“教育”这个词语之前曾经加上过相当多的修辞语，相关的“教育法”也层出不穷。每出现一个新名词、新概念，教育圈内外必定要精神亢奋一下，专家们的报告马上就做起来了，论著也一本接一本地摆上了书架，典型学校也能快速地树起来。每一个教育新思维的推出，都会祭起教育改革的大旗，似乎都能让中国教育的众多积弊一天当中消失殆尽，教育立马就会展现出一派明媚春天的景象。但到目前为止，无论哪种教育改革思维，似乎都只能“各领风骚一两年”。短时提神的目的是能取得的，但正像孩子们喝咖啡一样，既没有长期的功效，反而会引起某些要不得的副作用来。

　　其实，教育本是个很简单的东西，只是我们很多人人为地把它搞复杂了，搞迷糊了，搞得需要借助什么东西来提神了。著名教育专家、有“教育市长”之美誉的朱永新教授曾经说过，“××教育”的牌子越多，就说明我们的教育中“××”越缺乏。细细品来，真是不无道理。是的，我们并不需要这样那样的概念，孩子们也不能在这些五花八门的新概念中真正获益。我们的孩子们需要的只是真正的教育，最简单的教育——那就是充分尊重教育者和施教者的教育，让每个孩子的个性和特长都能得到真正舒展的教育，让孩子的精神和身体都能健康长高的教育。

　　不管哪一级的教育行政部门，也不管是哪一个教育机构，需要的也只是按照教育规律去做事。不要患得患失，不要瞻前顾后，不要把眼光只盯住了高考中考这样的指挥棒。对教育主管部门和各级政府来说，也不要以升学率来论英雄论赏罚。让教育回归教育，是所有教育者都必须去做的事。

　　如果我们的教育始终都能告诫自己“让教育回归教育”，时时以此来提醒自己，那么教育才会真正健康起来，初中生靠咖啡提神这样的怪事才会最终销声匿迹。 (来源：人民网教育频道)